健康・生活

・各々に合った自分の持ち物の管理、活動道具等の整理整頓などを本人と一緒に考え、自主性を持った自立ができるよう支援します。
・スケジュールや、必要に応じてタイマーや絵カードを活用することで、場面の切り替えや見通しを持って安心して過ごすことができるよう各々に合った環境整備をします。
・生活リズムの安定を図ることができるように、チェックシートを活用したり、自主的に時間を見ながらの行動が出来るようになる為の支援を設定します。

運動・感覚

・粗大運動やコーディネーショントレーニング等を行ない、日常生活での基本動作となる姿勢保持や上肢・下肢の運動・動作の改善及び習得を目指します。
・身体の末端を使ったトレーニングやビジョントレーニングの活動を通じて、目と手や体をスムーズに動かすことができるような運動訓練を行ないます。
・基本的な動き以外にも各々の身体に合った身体の使い方等を、身に着けられるような観察,声掛けを行います。

認知・行動

・時計やタイマー等を活用することで、時間を意識した生活リズムを身に付け、自立へ向けた支援を行います。
・集団の中で各々の特性・性格等に配慮しながら、集団の中でのコミュニケーション能力等を学ぶことができる支援の立案・環境設定をします。
・各々に合わせた課題プリントやビジョントレーニングの中で長さや大きさ等、形に関わるもの、数や時間等の概念を取得できるような支援を行います。

言語・コミュニケーション

・職員から具体的な要求や感想等を求める声掛けを行い、言葉を受容し表出できるような関わりを行います。
・要求、報告、手伝ってほしい時に援助を求める等、生活の中で自分自身を大切にするために必要な行動を適切な場面で発信できるよう支援します。
・個々に合わせた「読み」「書き」に対する学習プリントを用意します。

・コミュニケーションが発生する活動等を通して、対人関係の発達を支援します。
・集団活動を通して、順番の意識、ルールを守る、友達と協力する、失敗や負けを受け入れる等、社会性を身に付ける機会を提供いたします。
・失敗など不適切な行動より、適切な行動に注目して伝え、出来たことを褒める等の成功体験を積み重ね、自己肯定感を高められるような関わりをします。