健康・生活

・定期的な心身の把握（毎回検温、気分把握）
・生活リズムの安定（定期的かつ定時に通所）
・トイレトレーニング、手洗など基本的生活習慣の習得
・着換え、整理整頓など身辺の自立訓練
・SSTなどによる身体的、精神的、社会的訓練

運動・感覚

・散歩、公園で遊具を使った遊び（ぶらんこ、滑り台、鉄棒）
・療育グッズを使い指先のトレーニング（プットイン、紐遠しなど）
・縄跳び
・リトミックで音楽に合わせて体を動かす活動
・外部講師によるダンスレッスン
・トランポリン、バランスボール、ビジョントレーニング

認知・行動

・天気、気温、日付けの把握と確認による感覚、数の認知形成
・小集団によるゲームでの適切な認知行動形成
・一日のタイムスケジュールに沿った活動の実施
・認知の歪みへの個別配慮
・次の行動への事前予告など個別配慮

言語・コミュニケーション

・朝の会、帰りの会で発表や一日の振り返りを行う
・集団遊びを通してコミュニケーションスキルの向上
・子ども同士の関わりの支援、仲介
・場に合った適切な行動へのロールプレイやモデルを示す
・アイコンタクト、身振り、指差しによるやり取りの支援
・発語の促し

・見立て遊び、ごっこ遊びの組み合わせ
・ルールの理解が必要な遊びや集団行動
・公共の場でのマナーやルールの理解
・役割分担のある遊びなどの共同遊び
・地域施設などへの社会見学
・季節を感じられる行事の実施（クリスマス、ハロウィンなど）